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劉孟奇表示，在不超綱的概念下，大學考試國文考題力求在不同種類與文體取平衡，而大考中心看待傳統古典文學並非以古文來理解，而是以國文來看，而國文又分為古典與現代兩個領域，古典部分涉及韻文詩詞，以及非韻文的古典散文、古典小說，如今僵持不下的文白比率之爭，卻是把非韻文放大到古典文學的層次，因此大考中心的立場，在於出題呈現現代與古典平衡，現代文本與古典文本各半，未來不再著重背誦與記憶題，鼓勵學子大量閱讀。二胎房貸意思

中山女高退休國文教師譚家化則說，文言文比率調降之後，她憂心學生的語文能力只會趨於弱化，家長與學生若有「自覺」，只能透過自發學習或補習小額借款台中的方式，增進或讓自己的國語文能力不退步。

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北一女中國文教師歐陽宜璋表示，面對文言文課量降低，老師若有意調整學生的國學素養，可能要透過多元選修的方式開課，另騰時間進行課後輔導、自編講義或教導寫作，才能加深加廣學子的國語文能力；另外在教材編行上，像是《紅樓夢個人信用貸款上限》等長篇小說收錄在課文的篇幅勢必減少，是否合適作為選文，將考驗書商未來如何重新編排或增減文章篇幅。

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昨日召開的高中國文課綱課審大會，確定古文比率減至35％至45％，恐影響未來大學考試國文科出題，大考中心主任劉孟奇則認為，外界論及國文課綱皆聚焦在文白比率高低，反映社會討論課綱存在某種誤解，最後變成文言文與白話文對決，為維持未來考試出題平衡性，大考中心傾向在現代與古典文學間取得平衡，不受限於教材的共同選文。

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